50 Dinge, die man über die eigene Welt wissen sollte

• Gelten die gleichen Naturgesetze wie auf der Erde? Wenn nein, was ist verändert? Welche Auswirkungen hat das auf die Ablauf der Welt?
• Wie viele Sonnen und Monde gibt es?
• Wie ist die Landkarte geographisch unterteilt? Welches Klima herrscht in welchen Regionen? Wie lang sind Tag und Nacht?
• Welche Pflanzen und Tiere bevölkern die Welt? Gibt es Besonderheiten in den biologischen Kreisläufen?
• Welche Lebewesen stellen eine Bedrohung für die Menschen dar? Gibt es weitere intelligente Lebensformen?

• Wie sehen die Menschen (oder andere intelligente Lebensformen) aus? Welche Rassen bzw. Völker gibt es? Wie zahlreich sind sie jeweils?
• Besteht eine Verbindung zur Erde? Wenn ja, welche? Ist die Welt mit einer Epoche der Menschheitsgeschichte in etwa gleichzusetzen oder an sie angelehnt? Wenn ja, welche?
• Existieren in der Welt besondere Fähigkeiten und/oder Sinne, die es in der Realität nicht gibt? Wenn ja, welche? Wodurch gibt es sie? Wer kann sie ausüben? Was sind ihre Grenzen?
• Welche Epochen haben sie durchlebt? Gibt es Ähnlichkeiten zur Erde?
• Welche geschichtlichen Eckdaten und Ereignisse beeinflussen das Leben der Menschen oder ihre direkte Umgebung? (z.B. Kriege, Feuersbrünste, Revolutionen, …)

• Wie leben die Menschen? (Nomaden, Städter, Höhlenbewohner, …) Welche Vor- und Nachteile bringt das mit sich?
• Wie groß ist die Bevölkerungsdichte? Wie viele Menschen leben im Verhältnis in Städten, Dörfern, auf Wanderschaft etc.? Wie groß sind Städte im Durchschnitt, wie groß maximal?
• Wie sieht der Alltag verschiedener Bevölkerungsgruppen aus? Was sind ihre Hauptaufgaben und (tatsächlichen) –tätigkeiten? Wie zufrieden sind sie in der Regel mit ihrem Leben?
• Wie gestalten die Menschen ihre freie Zeit zuhause? Welche Möglichkeiten gibt es, auszugehen? Wie teuer sind sie? Wer nutzt diese Möglichkeiten?
• Welche Feiern und Ereignisse im Leben sind besonders wichtig? Wann finden sie statt und wie werden sie gefeiert? Was bedeuten sie für den Gefeierten? (z.B. Taufe, Volljährigkeit, Hochzeit, Kriegerweihe, letzte Ölung, …)
• Wie gehen die Menschen miteinander um? Wie sehr werden Höflichkeit, Direktheit, Humor etc. geschätzt? Gibt es zwischen den und für die verschiedenen Bevölkerungsgruppen unterschiede? Wenn ja, welche und warum?
• Welchen Wert legen die Menschen auf Hygiene? Welche Mittel stehen dazu zur Verfügung? Gibt es Unterschiede zwischen den Gesellschaftsschichten?
• Wovon ernähren sich die Menschen hauptsächlich? Wie groß sind die Unterschiede zwischen den Gesellschaftsschichten? Wie wird typischerweise gewürzt?
• Wie gehen sie mit ihrer Umwelt um? Welchen Bezug haben sie zu ihr?

• Wie ist die Gesellschaft strukturiert? Welche sozialen Schichten gibt es? Wie klar sind die Grenzen zwischen den verschiedenen Schichten, wie groß sind sie und wie extrem sind die Unterschiede?
• Wie konservativ oder liberal ist die Gesellschaft im Allgemeinen eingestellt? Gibt es bestimmte Rollenbilder (z.B. für Geschlechter, Altersgruppen, soziale Schichten, Ausländer, Minderheiten, …) Inwieweit entsprechen diese Bilder der gelebten Realität? Gibt es weitere relevante Vorurteile?
• Wie unterscheidet sich der Alltag der einzelnen Klassen? Wie sehr kennzeichnet der Alltag die Klassenzugehörigkeit? Was sind die wichtigsten Statussymbole?
• Welche Berufe werden von wem besonders hoch angesehen und als am wichtigsten gewertet, welche verachtet und ignoriert? Warum?

• Wie sieht (sehen) die vorherrschende(n) Religion(en) aus? Wie wird (werden) sie praktiziert? Wer sind ihre weltlichen Vertreter? Wie akzeptiert sind sie allgemein?
• Welche direkte Rolle spielen Glaube und/oder Aberglaube im Alltag der Menschen? Welchen Effekt hat das auf das Zusammenleben?
• Gibt es Konflikte zwischen verschiedenen Religionsgruppen? Welchen Einfluss haben die Religionen auf Wissenschaft und Politik?

• Wie viele Menschen können lesen, schreiben und rechnen? Wem stehen Gedrucktes und Schreibmaterial zur Verfügung? Wie viel davon wird im Alltag genutzt?
• Wie gut ist die Grundbildung? Was wird dort behandelt? Wie weit kann eine höhere Bildung gehen? Wem steht irgendeine Bildung offen? Wie hoch ist der Wert einer guten Bildung?
• In welchen Einrichtungen wird unterrichtet? Wie werden Menschen ausgebildet oder unterrichtet? Welche Erziehungsmethoden werden allgemein als richtig anerkannt?
• Was ist der vorherrschende Architekturstil? Sind Gebäude eher auf den praktischen Nutzen oder auch auf Ästhetik ausgerichtet? Welche Baumaterialien werden besonders gern verwendet?
• Welche Art von Musik, Literatur und anderen Kunstrichtungen ist besonders beliebt und/oder angesehen? Bei wem? Warum?

• Welche Transportmöglichkeiten gibt es? Wie teuer, zeitaufwendig, bequem und sicher sind sie?
• Wie werden Nachrichten übermittelt? Wie schnell und verlässlich sind diese Methoden? Welche davon werden am häufigsten genutzt? Wie werden geheime Nachrichten übermittelt, wie werden sie verschlüsselt?
• Wie wird die Zeit berechnet? Wie genau und verlässlich ist diese Zeitrechnung? Worin liegt ihr Ursprung? Welche Relevanz hat Zeit?
• Wie sehen sie ihre eigene Welt? Wie werden Thesen überprüft? Wie werden Theorien bewiesen und auf welche Weise auf ihnen aufgebaut?
• Welche Technologien stehen der Menschheit schon zur Verfügung? Was sind ihre Grundlagen (Antrieb, Material, …)? Für welche Zwecke werden die technischen Mittel eingesetzt? Inwiefern vereinfachen oder erschweren sie den Alltag? Wer hat einfachen Zugang zu ihnen?
• Welche medizinischen Methoden werden angewandt? Wie wirkungsvoll sind sie tatsächlich? Wer praktiziert Medizin und wo? Werden alle Heiler und Heilpraktiken anerkannt? Wenn nein: welche werden es und welche nicht? Werden einige Mediziner verfolgt? Wie teuer ist eine Behandlung?
• Wie wissenschaftlich fortschrittlich ist die Allgemeinheit? Wie schnell und problemlos können sich neue Erkenntnisse durchsetzen und verbreiten? Wie stark werden Wissenschaftler anerkannt? Was gilt als „Wissenschaft“? Welche Bedeutung haben Geisteswissenschaften (Sprachen, Philosophie, …)?
• Ist es möglich, davon zu leben, Wissenschaftler zu sein? Wird die Forschung gefördert? Wenn ja, von wem und in welchen Wissensgebieten? 
• Wie viele Teile der Welt gelten bereits als erforscht? Kennt man in den relevanten Völkern bereits alle Kontinente, Inseln etc.?
• Worin bestehen die größten gesellschaftlichen Probleme? Gibt es Lösungsansätze? Wenn ja welche, in welchem Ausmaß und mit wie viel Erfolg?

• Wie werden die verschiedenen Länder regiert und verwaltet? Gibt es dagegen Proteste oder Rebellionen? Wenn ja, wie stark und/oder einflussreich sind sie?
• Wer darf Recht sprechen? Gibt es ein allgemeingültiges Gesetz? Wenn ja, für wen ist es tatsächlich gültig und wer beschließt es? Wie läuft eine Gerichtsverhandlung ab?
• Wie ist die Landkarte politisch unterteilt? Welche Bündnisse und Allianzen sind relevant?

• Wie funktionieren Finanzen und Handel? Wie wichtig sind sie? Welche Güter und/oder Währung(en) spielen eine besonders große Rolle?
• Was sind die besonderen wirtschaftlichen Stärken und Schwächen der verschiedenen Länder? Welche Rohstoffvorkommen gibt es in ihnen?
• In welchen Wirtschaftsbereichen arbeiten wie viele Menschen? Wie sind die Arbeitsbedingungen? Wie viele Menschen sind arbeitslos? Welchen Stellenwert nehmen Arbeit und Sozialwesen ein?

• Wie militaristisch sind die verschiedenen Länder? Welche Waffen stehen ihnen zur Verfügung? Wie sähen ihre Angriffs- und Verteidigungstaktiken grob aus? Wie ist die Armee organisiert?
• Welche Länder sind verbündet oder verfeindet? Wie sehen die internationalen Beziehungen aus? Was sind die größten Bedrohungen für die relevanten Länder?
• Gibt es relevante Friedensbewegungen oder terroristische Gruppen?